Presentamos a continuación nuestra tarea integrada, que llevaremos a cabo en la asignatura de Lengua y Literatura española. Mis alumnos de tercero de ESO van a realizar una adaptación teatral de las escenas más significativas de El Quijote.
El criterio de evaluación que he seleccionado como centro organizador de mi tarea integrada se extrae del bloque de Introducción a la literatura a través de los textos y es el criterio 3: La literatura del Siglo de Oro. Renacimiento y Barroco. El nacimiento de la novela moderna. Miguel de Cervantes. Lectura de fragmentos de El Quijote en el contexto sociocultural que hizo posible esta creación literaria.
Creo que esta tarea puede ser muy interesante para los alumnos, pues resulta ser una aproximación diferente a un clásico de la literatura española, que no siempre es valorado por los lectores adolescentes. Además, nos sirve para trabajar también el teatro y sus convenciones, permitiendo a los alumnos llevar a cabo una lectura dramatizada, que siempre les motiva, y posteriormente, la representación teatral.
He realizado esta actividad con alumnos de tercero hace tres años y la experiencia fue totalmente positiva. El grado de implicación de los alumnos fue total: ellos seleccionaron las escenas, escribieron su adaptación teatral, hicieron los decorados, se preocuparon de conseguir un vestuario adecuado a los personajes y representaron el resultado final ante sus compañeros de instituto. Espero poder llevarla a cabo este curso también, pero esperaré al tercer trimestre para que encaje mejor en el temario del curso.
Como profesora, esta tarea me ha enseñado que se puede enseñar la literatura de otra forma y acercar a los alumnos determinadas obras de nuestra literatura utilizando formas de expresión más cercanas a ellos, como el teatro, el rap, las vídeo reseñas...
Nada mejor que el teatro para dar vida a los personajes de nuestra novela más universal y para acercar a los clásicos a nuestros alumnos, como se consigue con este rap dedicado al El Quijote.
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