Criterios de evaluación. Actividad 2.2

Los criterios de evaluación con sus correspondientes estándares de evaluación que voy a utilizar en mi tarea integrada son los siguientes:

-Como centro organizador de la tarea: La literatura del Siglo de Oro. Renacimiento y Barroco. Lectura de fragmentos de El Quijote en el contexto sociocultural que hizo posible esta creación literaria.

-Promover la reflexión sobre la conexión entre la literatura y el resto de las artes: música, pintura, cine, etc., como expresión del sentimiento humano, analizando e interrelacionando obras, personajes, temas, etc. de todas las épocas. Estándar de aprendizaje:

Trabaja en equipo determinados aspectos de las lecturas propuestas, o seleccionadas por los alumnos, investigando y experimentando de forma progresivamente autónoma.
Dramatiza fragmentos literarios breves desarrollando progresivamente la expresión corporal como manifestación de sentimientos y emociones, respetando las producciones de los demás.

-Comprender textos literarios representativos de la literatura de la Edad Media al Siglo de Oro reconociendo la intención del autor, relacionando su contenido y su forma con los contextos socioculturales y literarios de la época. Estándar de aprendizaje:

Expresa la relación que existe entre el contenido de la obra, la intención del autor y el contexto y la pervivencia de temas y formas, emitiendo juicios personales razonados.

-Redactar textos personales de intención literaria siguiendo las convenciones del género, con intención lúdica y creativa. Estándar de aprendizaje:

Redacta textos personales de intención literaria a partir de modelos dados siguiendo las convenciones del género con intención lúdica y creativa.
Desarrolla el gusto por la escritura como instrumento de comunicación capaz de analizar y regular sus propios sentimientos.

El tener presente todos estos datos sobre criterios de evaluación y estándares de aprendizaje facilita el proceso de evaluación, ya que tengo muy claro qué es lo que quiero conseguir con esta tarea y qué aspectos van a ser los más importantes a la hora de evaluar el trabajo de mis alumnos. Considero fundamental esta planificación de la evaluación previa a la ejecución de la tarea.